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LE COMPETENZE TRASVERSALI, OGGI.

Le competenze “soft” sono da sempre caratterizzate dal peso rilevante all’interno delle organizzazioni e, conseguentemente, nei percorsi di carriera o più semplicemente nel “benessere” di ciascuno all’interno dell’organizzazione stessa.

Le “soft skills“, in linea generale contraltare delle “hard skills” – più facilmente identificabili e misurabili, corrispondono alle cosiddette COMPETENZE TRASVERSALI.

Si tratta di quelle capacità che raggruppano le qualità personali, l’atteggiamento e le competenze nel campo delle relazioni interpersonali.

Oggi, in una società dinamica, multiculturale e fortemente caratterizzata dalle tecnologie “digital” che, oltre a rappresentare trait d’union, fattore “livellante” della vita aziendale, permeano la vita di ciascuno: le SOFT SKILLS RAPPRESENTANO A MAGGIOR RAGIONE ESSENZIALE TRATTO DISTINTIVO.

LE 10 SKILL CHE SARANNO PIÙ RICHIESTE NEL 2020 NELL’ERA DELL’INDUSTRIA 4.0

SECONDO LO STUDIO CONDOTTO DAL WORLD ECONOMIC FORUM:

——— PROGRAMMI PROPOSTI

LA GESTIONE DELL’ANSIA E DELLO STRESS E LE TECNICHE DI TIME MANAGEMENT nell’impresa 4.0;
COME VALUTARE I COLLABORATORI nell’impresa 4.0;
LAVORARE IN GRUPPO E LEADERSHIP nell’impresa 4.0;
TECNICHE DI NEGOZIAZIONE nell’impresa 4.0;
POTENZIAMENTO INDIVIDUALE E LEADERSHIP nell’impresa 4.0;
PROBLEM SOLVING STRATEGICO nell’impresa 4.0;
COMUNICAZIONE GENERATIVA E GESTIONE DEI CONFLITTI nell’impresa 4.0;
PEOPLE MANAGEMENT nell’impresa 4.0.

——— OBIETTIVI

Gli interventi proposti, programmi progettati sulla durata omogenea di 2 giornate ciascuno, sono mirati a sviluppare, nella nuova dimensione digitale delle azienda 4.0 italiane:

Consapevolezza di se (<<saper essere e capacità (“saper fare”)>>;
Capacità di auto-sviluppo e di self-empowerment;
Competenze e capacità relazionali;
Competenze e capacità gestionali;
Leadership e self-leadership.

——— METODO: Il lavoro d’aula utilizzerà:

Casi didattici;
Role Playing;
Lavoro in sottogruppi come stimoli al confronto e all’approfondimento di esperienze e idee;
Test, griglie e strumenti di diagnosi individuali e collettivi;
Definizione e programmazione di piani d’azione individuale per ciascun partecipane (“Action Plan”) per l’immediata trasferibilità sul lavoro di quanto appreso

——— FORMAZIONE 4.0

Elemento distintivo dei Corsi di Formazione progettati da Selefor è dato dall’utilizzo di metodologie d’apprendimento 4.0 in aggiunta e in supporto all’aula come: